Sprogpædagogiske perspektiver på basisundervisning i dansk som andetsprog.
I dag er der i langt de fleste danske skoleklasser tosprogede elever med dansk som andetsprog. Nogle af de tosprogede elever er født i Danmark; andre er for nylig kommet til Danmark. Det er denne sidste gruppe, som denne bog handler om: De nyankomne elever.Nyankomne elever har krav på basisundervisning i dansk som andetsprog, som sigter mod at skabe forudsætninger for, at eleverne kan deltage i skolens undervisning med et tilfredsstillende udbytte. Det stiller såvel de nyankomne elever som deres lærere over for store udfordringer.I bogens artikler præsenteres en række aktuelle sprogpædagogiske perspektiver på arbejdet med nyankomne elever i skolen. Bogen sigter mod at klæde lærerstuderende og lærere på til at varetage basisundervisning i dansk som andetsprog på et kvalificeret sprogpædagogisk grundlag.
Mediernes anmeldelser
Yderligere information
Vis mere
Kommentar