Der har altid været konflikter i og om skolen. Nogle børn bliver udpeget som problematiske eller særlige, andre har store personlige vanskeligheder i skolen. Men konflikterne bliver sjældent inddraget i de psykologiske undersøgelser af børnenes problemer, selvom de både kan dominere skolens sociale samspil og skjules i måden, vi taler om skolevanskeligheder på. Bogens sigte er at skabe forståelse for disse omstændigheder og undersøge vanskeligheder i børns skoleliv på måder, der ikke blot udpeger problematiske parter. Vi må i stedet knytte vanskelighederne til historiske udfordringer og modsætninger i det at skabe skole – og forsøge at løse dem.Bogen bygger på et forskningsprojekt i konflikter og skolens hverdagsliv set fra børns, forældres, læreres, pædagogers, skolelederes og samarbejdspartneres perspektiv. Bogen diskuterer og lægger op til en ny forståelse af konflikter i skolen og af, hvordan vi skal prøve at løse dem. Konflikter om børns skoleliv rummer bidrag af :Charlotte Højholt, professor i psykologi, Roskilde UniversitetDorte Kousholt, lektor ved DPU, Aarhus Universitet.Ida Schwartz, cand. psych., ph. d. og leder af forskningsprogrammet "Inklusion og hverdagsliv" ved UC Lillebælt.Lærke Testmann, pædagog, cand. pæd. i pædagogisk psykologi, ph. d.-studerende ved DPU og adjunkt på Professionshøjskolen København.Maja Røn Larsen, cand. mag. i psykologi og socialvidenskab, lektor på Roskilde Universitet.Pernille Juhl, cand. pæd. i pædagogisk psykologi, ph. d. og adjunkt på Roskilde Universitet.Peter Busch-Jensen, cand. mag. i psykologi og kommunikation, lektor på Roskilde Universitet.Tilde Mardahl-Hansen, cand. comm. i psykologi og performancedesign, ekstern lektor ved Roskilde Universitet og adjunkt ved UC Lillebælt.
Omslagsgrafiker: Mette Schou/Gipsy Graphics
Mediernes anmeldelser
Yderligere information
Vis mere
Kommentar