Denne bog henvender sig til dig, der ønsker at fremme den inkluderede undervisning. I Danmark har flere og flere børn ikke succes i skolen, fordi de er for skrøbelige til at deltage i undervisningen. Denne skrøbelighed kan blandt andet skyldes elevernes køn, handicap, etnicitet, økonomi og religion. Denne tendens kan have store konsekvenser for eleven langt hen ad livet. Derfor er det nødvendigt at finde en løsning på problemet. Denne bog opstiller 60 strategier til at inkludere elever mere i undervisningen. De fleste strategier bør indarbejdes i uddannelsespolitiken, mens andre kan være valgfri for den gældende lærer. Strategierne er skabt på baggrund af forskning og erfaring. Bogen kan med fordel læses af politikere, skoleledere, lærere og pædagoger.
Mediernes anmeldelser
Yderligere information
Vis mere
Kommentar